湖南素華勵志成長學校心理老師分析:培養孩子延遲滿足的能力

發布時間:2017-09-11

 各位家長,大家好。我叫段錦弘,是長沙志華青少年輔導教育學校的心理老師。專注于青少年兒童心理評估,和民族心理情感研究。很高興參加“長沙市婦女兒童聯合會“組織的家庭教育競演活動。高興的同時我也感到肩上的責任重大。今天我要講演的主題是”培養孩子延遲滿足的能力”。

  有很多家長打電話咨詢的時候總是抱怨說“段老師,您是不知道,我那孩子不知道怎么了最近一年或者說最近半年脾氣變得越來越暴躁。聽到這句話,我馬上就會追問一句,孩子一般在什么情況下或者說在什么樣的情境下會比較的暴躁。家長說:在他想要得到的東西的時候,非得馬上就要,耽誤一分鐘好像都不行?,F在孩子大了,段老師您知道,有些東西我能馬上就給;但有些東西我馬上給不了,;有些東西我不能馬上就滿足他。于是我再問:從小是不是孩子要什么您就會馬上滿足他或者說有些東西孩子還沒有開始要求您就已經幫著孩子準備好了呢。甚至到了孩子自己能獲取一些東西的年齡,您還是會幫著孩子去滿足他。多數有父母都是點頭的。

  在我的咨詢當中,不下100個這樣的情況,我有時候和家長孩子一起吃飯。在飯桌上會有一個很有意思的現象。很多家長都會來給我盛飯,盛完之后;會拿起另一個碗,然后再盛一碗,一開始我以為家長是為自己盛的飯,但是很多家長會不由的放在孩子的面前,很多孩子就低著頭在哪里打游戲,連謝謝也沒有。還有一種現象更有意思,就是孩子剛拿起自己的碗要去盛飯,媽媽會把碗搶過來幫著盛飯。我很清楚地知道,家長有時候幫我盛飯,那是客氣。但是幫一個13歲、14歲的甚至更大年齡的孩子盛飯是為了什么?也許是為了我們常說的“母愛”吧。但是這樣的母愛著實令我為孩子的成長和未來擔憂。

  在咨詢過程當中,很多家庭的父母在生活上面是孩子的奴隸,在學習的要求上又是高高在上的領導。形成了一種比較畸形的家庭相處關系。在生活層面上,孩子要什么,馬上就會有。餓了,媽媽會馬上滿足;渴了,媽媽會馬上滿足;甚至有時候自己還沒有需求的時候家人都已經為其準備的好好的了。以至于養成了孩子有什么需求,就必須馬上滿足的性格。

  這種有需求,就馬上滿足的情況。在小時候,孩子年齡小,接觸的事物少,眼界視野較窄的時候。他的需求我們都能夠盡量滿足。但是隨著孩子的漸漸長大,視野不斷開闊,接觸的人越來越多。很多需求您就滿足不了了。比如:我曾經接觸過一個家長,孩子說自己要買輛奔馳車。媽媽當時就傻眼了,覺得太奇怪了。后來孩子說,他同學的爸媽也答應他買輛奔馳車。這樣的要求,得家庭條件很好的情況下才能夠滿足的。這種情況,媽媽當然是拒絕了,可是這一拒絕不得了。孩子馬上就脫口而出,你不愛我。媽媽當時就氣的不知所措了。

  因此對孩子的要求,我們從小的培養應該相對的延遲滿足一會兒再幫助孩子達到他的需求。在孩子適當的年齡,孩子的很多需求我們盡量讓孩子自己去滿足。不要一味的幫助孩子進行滿足。最近看到一部電視劇《我的寶貝》;在劇中,佟大為演的爸爸對女兒的一個行為培養,我很感動。訓練女兒沒看到父母的時候不會哭,就用到了延遲滿足的原理。當女兒哭的時候,意識是要看到父母,很多父母會馬上就會過去抱起孩子開始哄孩子。但是正確的做法是延遲幾分鐘去,每次時間增加。后來孩子漸漸的醒來沒看見父母也不會哭。

  最后借著名教育家盧梭在《愛彌兒》中的一句話來結束。教育家盧梭在《愛彌兒》中對父母們說:“你知道用什么辦法使你的孩子得到痛苦嗎?那就是:百依百順。”百依百順、有求必應對孩子是無益的。讓孩子學會等待與延遲滿足,是一生幸福的基礎。延遲滿足即是指個體為了更有價值的長遠結果而放棄及時滿足的抉擇傾向,以及在等待中表現出的自控能力。著名的“糖果實驗” 也表明:那些善于調控自己的情緒和行為、能延遲滿足的孩子,擁有更好的心理健康水平和更大的成功機會。

  謝謝各位家長的聆聽,希望我的講演對大家的家庭教育有所幫助,有所啟發。

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